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 「催眠技術の指導コース」受講体験談(TMさん編)

TMさんからの受講の予約依頼は、「現在、北海道在住ですが実家は京都です。前田先生の著書2冊を購入し拝読いたしました。著書にサインをいただけるとのこと、よろしくお願いいたします。私は京都出身でして、こちら北海道には赴任して3年になりましたが、今年は北海道は雪が多く、例年にない状況ですが、そのような中でもそれなりに楽しく過ごしております。」という近況報告(笑)が入った親しみのあるメールでした。

 

どちらにお住まいですか?
北海道札幌市です。(北海道在住4年に入る転勤族で、京都生まれの京都育ちです)

どのようなお仕事をされていますか?
陸運業の事務職です。時々現場作業も手伝います。

なぜ「古典催眠(誘導)」を学ぼうと思われたのですか?
古典催眠(誘導)の話し方等が、仕事のコミュニケーション力の向上(説得力の向上)に繋がるのではないかと考えたこと、また、テレビでしか見たことのない催眠が本当なのか、実際に見てみたかったことが理由です。

このコースを受ける前にも何か別の方法で勉強されましたか?(具体的に)
本を数冊読みました。また、前田先生の著書も拝読しました。(サインありがとうございました)

受講する前に一番心配だったことは何ですか?(遠慮なくホントの気持ちを!)
本当に私にも催眠がかけられるようになる(この表現は間違っていることが分かりました)のかということです。

受講する前と後で「催眠」に対する考えが変わったところを教えて下さい。
催眠は相手に「かける」のではなく、相手の気持ちを「誘導」することであること。前田先生が常に強調されていることです。女性を口説くのと同じ…でしたね(笑)時々放映されるTVの催眠術ショーとかは誤解を招きやすいと思いました。また、被験者と誘導者の気持ちの立場は正反対であることです。(被験者が気持ちよく催眠に入っていけるよう、誘導者は気遣いが必要)

コースの授業内容は、自分が予想していたのと比べてどうでしたか?
催眠の講義は初めてなもので、ちょっと予想というものはできませんでした。

授業の中で一番勉強になったこと、なるほどと感心したことは何ですか?
1.誘導はこちらから一方的に話すだけではだめで、相手の気持ちを察しながら、相手の気持ちとコミュニケーションを取るようにしながら誘導していかなければならないこと。また、照明や相手との距離の置き方、角度等、雰囲気作りも重要であることです。

2.前田先生の最初の見本である催眠誘導で、被験モデルの方が私の名前が覚えられないという後催眠暗示を見せて頂きました。何度名前を言ってもすぐ答えられなくなる被験モデルの方に、「頭からすっかり名前を忘れてしまっているのですか?」と質問したところ、「名前なんかどうでもいいと思ってしまう」と答えられたことが強い印象に残っています。催眠誘導された方はこういう気持ちになるのかと感心しました。

授業の中でけっこう難しかったことは何ですか?
暗示発話をゆっくり落ち着いて話すことですね。先生から何度も注意を受けました。
被験モデルの方にも「早くて気持ちがついていけない」と指摘されました。

授業でわかった催眠の知識で、自分が今まで一番誤解していたことは?
上記内容と重複しますが、催眠は「かける」ものであると思っていたことですね。

授業の中で一番楽しかった、面白かったことは何ですか?
まずは本当に催眠誘導された方の状態を実際に見ることが出来たことです。また、前田先生が被験モデルの方に「手が開かなくなる」という暗示をされた時、横で何となく手の動作を真似しながら見ていた私も本当に手が開かなくなって少しあせりました。(笑)

正直に言って「これはつまらなかった」と思った内容の授業は何ですか?
ありません。休憩時間も、DVDを見せてくださる等の配慮があって全く退屈したりすることはありませんでした。

実習、講義のそれぞれの時間はどうでしたか?(足りない又は多過ぎるなど)
丁度良い位ではないでしょうか。これ以上長いと、疲れますよね。(誘導するというのは結構疲れますね)

あなたは、他のマスターコースにも興味がありますか?
あります。次は現代催眠(NLP)を学びたいです。

より魅力的な授業にするため、何でも授業内容に対する希望を書いて下さい。
これで十分だと思います。パソコン等を自在に駆使されて雰囲気のあるBGMを流したり、DVDの映像を使って解説したり退屈することがなかったです。

実際に「古典催眠(誘導)指導コース」を受講して催眠誘導ができるようになりましたか?
まだ帰宅したばかりで誰にも試していませんが、今後、ご報告したいと思います。
*授業中、TMさんを信頼してちゃんと催眠状態に入った被験モデルが2人いたことをお忘れですか?
一回一回の成功を心に留めて自分の誇りと自信にすること、誘導した被験者のことを記憶しておくのは、これからの練習にとても大切ですよ


このコースを受講した人は、催眠誘導ができるようになると思いますか?
先生や被験モデルの方から注意されることを守れば、きっと出来ると思います。

授業の中で前田せんせにもっとやって見せて欲しかったことは?
時間があれば、後催眠暗示をもう少し見たかったですね。

今、あなたが一番得意な催眠誘導法は?
まだ誰にも試していませんが、「重い本」でしょうか?
これだけは講義終了後、宿泊先のホテルの部屋で何度も繰り返して覚えようと頑張りました。

前田せんせの催眠技術などで一番あなたが感心したことは何ですか?
普段、冗談を交えて講義されている時と、催眠誘導されている時の姿、発話の調子はガラリと見事に変わってしまうところです。失礼ながら、前田先生は私と同じようにかなり早口だと思いますが催眠誘導の時は全然違って、ゆったりと発話をされますね。

家に帰ったら「催眠」に関することで何をしようと思ってますか?
妻が妊娠中で、また、少し前までつわりがきつく、一ヶ月位も入院していた位なので、リラックスさせてやりたいです。

このコースを受講しようかと考えている人に何かメッセージをお願いします。
受講前に予習テキストを取り寄せ、暗示を覚えておくと実習がとてもスムーズに行くと思います。実はテキストの発話を頑張って覚えようと声に出して読んでいたら、知らず知らずのうちに眠ってしまっていたことが何度もありました。自分に誘導されてしまったのでしょうか?(笑)

学んだ催眠技術を応用してこれから何をしてみたいですか?
妻をはじめ、疲れた人をリラックスさせてあげたいです。

今、あなたにとってズバリ「催眠とは?」
日常の中そのものでしょうか。特に現代催眠の話をお聞きすると、話すこと、読むこと全てに催眠の要素が含まれているのではないかと思いました。
*すばらしい感性だと思います。まさしく日常に存在している数多くの「暗示」に気づくことは、まさしく無意識の世界をうまく活用するための第一歩なのです

前田せんせにメッセージをお願いします。(どんなことでもいいですよ)
いろいろ答えにくそうな難しい質問にもお答えいただき、ありがとうございました。発話が早すぎることを注意されてちょっと自信をなくし「早口なもので・・・」と弁解した時、「それは誰が決めたのですか?」とおっしゃったのにはハッとさせられました。まさに「思い込み」だったのですね。前田先生は著書の紹介にあるように、他の業界にもおられたことから、その経験がお話とか、著書の内容に生かされているのが伺えました。さらにTV出演された「催眠の森」の興味深い裏話を聞くことができました。札幌に遊びにお越しの際はご連絡ください。ジンギスカンをご馳走します。
*うれしいお誘いです。実は今年の夏に北海道帯広から講演セミナー依頼のお話しをいただいております。機会があれば、ぜひまたお会いしたいですね。その時は、遠慮無なくご馳走になりたいと思います。楽しみ〜♪

被験モデルの人にメッセージをお願いします。(どんなことでもいいですよ)
さゆりさんへ
お忙しい中、急遽代役ありがとうございました。目の前で催眠誘導された方を初めて拝見したのがさゆりさんでした。最初の方ではちょっと緊張のため発話が早過ぎてうまくいかず、「気持ちがついていけない」との指摘がありました。

めぐみさん
最後までお付き合いいただき、ありがとうございました。覚醒の甘さも指摘されました。催眠は誘導から深化、そして最後の覚醒までしっかり気持ちよく行ってこそ完結するものだと痛感しました。

前田せんせより
遠く北海道からお疲れさまでした。
TMさんはご自身がとてもイメージする力が豊かで非常に被験性の高い方でした。
通常、催眠誘導を学ぼうとする意識は、被験者を観察する必要があるため能動的であり、逆に催眠誘導される被験者の意識は、誘導者に対して受動的であるといういわゆる正反対の状態なのです。その誘導技術を学んでいる最中に暗示に反応していまうという被験性の高さは並のものではありません(笑)この豊かな感性が今後、「被験者の気持ちが理解できる優れた誘導者」に結実することを期待しています。

体験談の感想メールの中に、「HPの体験談に『凝視法を修得』『倒れてくる人を支える』とありましたが、今回の講義の中にはなかったと思いますが、以前とは授業内容が変わったのでしょうか?」という質問がありましたので、この場を借りて回答します。

各マスターコースのカリキュラムが日々改訂されていることはHPでもご案内しています。一点を見つめて意識を集中させる凝視法は、「失敗した場合のやり直しが難しく初心者の習得技術には不適当」という理由で。また後ろに倒れるイメージを利用した後倒法は、「異性からの安心感を得るためには被験者の身体に触れない方が望ましい」という理由で、最新の指導カリキュラムでは外してあります。

 

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